“力与韵”第二届浙江省中小学作文大赛

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本次作文大赛总主题为“力与韵”。

      无论是自然的日月经天、江河行地，还是人类的筚路蓝缕、改天换地，世界充满了各种值得赞叹的惊人力量，塑造出世界的不同形态。而与创造之力相伴的，则是混沌初开以来的审美之韵，力与韵同声相应，同气相求，彼此交融，内涵隽永。

      就自然而言，那是造化之力与山水之韵。地球自诞生以来，就时刻感受着来自宇宙的洪荒之力，岁月轮转，天地变动不居，历经沧海桑田，形成了各具特色的山水景观。浩渺苍茫的东海碧波、奔流向前的钱江大潮、巍峨绵延的浙江群山……千百年来，人们对于自然致以最深沉的歌咏和礼赞，品味和传承跨越时空的山水之韵。

      就社会而言，那是实践之力与发展之韵。浙江社会充分调动来自民间的经济活力，不断聚合来自八方的发展之力，形成了气势磅礴的时代伟力，创造出一个个令世人瞩目的经济奇迹。凝心聚力促发展，促成的是广大民众日新月异的生活之韵，是城乡一体化发展的和谐之韵，是物质和精神双重富有的时代之韵。

      在实践发展中，最值得关注的是科技之力与创造之韵。无论是直上九天的“嫦娥”揽月，还是深入五洋的“蛟龙”入海，科技引领，创造无限。浙江大力实施科技创新战略，加快打造科创高地，以科技之力推进创新之力，以创新之力实现发展之力。科技之力与艺术之韵相互融通，锤炼和提升浙江科创的品格特质、浙江智造的气度风韵。

　　在浙江杭州成功举办的亚洲运动会，则是汇聚了运动之力与体育之韵。亚洲健将，激情奔放，相约钱塘，追逐梦想。亚运如潮，奔跑、跳跃、投掷，齐显运动之力；绿茵如梦，速度、高度、力度，尽展体育之韵。动如脱兔，静如处子。心有猛虎，细嗅蔷薇。这是无穷的力的比拼，也是无限的韵的展示。

　　力有多种，动力、拉力、推力……韵有差别，气韵、风韵、神韵……力与韵是物理与美学的辩证统一。力与韵，一动一静，一客观一主观，一外显一内敛。就领域而言，是自然与人文、科技与艺术；就形态而言，是张扬与含蓄、豪放与婉约；就发展而言，是继承与突破、现实与未来。

　　我们相信，世界因力而变，世界因韵而美。以韵入力，则壮美与优美相融，其力隽永；以力入韵，则创造与兴味相合，其韵绵长。

　　让我们一起奔赴一场力与韵交融的心灵之约吧！

请根据自己的参赛组别，任选一道题目，围绕“力与韵”总主题，结合自身观察和感悟创作作品。

A

小学组题目

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1.大自然的万物生灵无不是力与韵的结合与呈现，常常引得人们发出深沉的敬畏与咏叹。在浙江，处处皆风景，风的作用，水的侵蚀，时间的流转，造就山水之韵。就算一滴水、一粒沙、一颗种子，也都有自己独特的魅力和韵味。

写一篇文章，可以写山脉水系、花草树木、鱼虫鸟兽……文体不限（含诗歌），题目自拟。字数500～1500字。

2.所谓力量，可解释为力气，有分量；也可引申为具有了作用、能力。力量有多种，有磅礴的，有微弱的，有绵延不断的……力量可以来自个人和集体，来自梦想和信念，来自赞美和鼓励，来自书籍和榜样，等等。

请回忆：哪一个故事触动了你？什么样的力量令你自信自强，勇敢前行？写一篇文章，文体不限（含诗歌），题目自拟。字数500～1500字。

3.“汇四海之力，聚八方之才。”浙江是个经济发达、充满活力的省份，友善，开放，包容。近年来，浙江涌现出一批又一批创业人才：草根老板、外来创业者、“新农人”……

请寻找身边创业的人和事，用讲故事的方式写出他们的创业事迹。文体不限（含诗歌），题目自拟。字数500～1500字。

4.我国传统文化丰富多样，韵味悠长，有其独特的魅力。如今，优秀传统文化在新时代焕发新光彩，比如越剧、蓝印花布印染技艺、龙泉青瓷烧制技艺、海宁皮影戏、乐清细纹刻纸……浙江有许许多多优秀的艺人和匠人，在兼具中华文化底蕴和时代审美的追求下，一代代地坚守与创新，展现着技艺之美、历史之美、文化之美。

请你写写身边的传统文化和传承者，文体不限（含诗歌），题目自拟。字数500～1500字。

5.“嫦娥”上九天揽月，“蛟龙”下五洋畅游。数字科技在生活中的应用非常普遍，线上支付、网络通信、智能家居、VR技术……当前，浙江已成为国内数字技术运用方面的领先区域，几十年后，浙江的科技发展会怎样呢？你有哪些关于科技的奇思妙想？

请以“我的科创梦”为主题写一篇文章。文体不限（含诗歌），题目自拟。字数500～1500字。

B

中学组—初中题目

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1.体育运动形式丰富多样，带给人的审美感受也各有不同。有的凝聚着震撼人心的力量美感，如高台滑雪的飞行动作、拳击比赛的激烈对抗、足球运动的攻防阵势；有的带给人赏心悦目的审美感受，如艺术体操优雅适度的舞蹈姿势、花样滑冰的刚柔相济、水上芭蕾优美的游泳图形。

请以“力与韵——我最欣赏的一项运动”为题写一篇文章，文体不限。字数800～2500字，诗歌不少于14行。

2.“八月十八潮，壮观天下无。”举世闻名的钱江潮是力与韵的完美结合，直到今天，人们还在不断发掘潮的力量，发现潮的韵律，讲述潮的故事。潮如此，人亦如此。青春少年，逐浪而行，每个人都有自己的故事。

请以“青春如潮”为主题写一篇文章，题目自拟，文体不限。字数800～2500字，诗歌不少于14行。

3.当我们开启一个新游戏，选择初始角色时，总会看到角色的不同特征。有“硬实力”，如战斗力、防御力、速度等；也有“软实力”，如《宝可梦》里胖丁拥有“迷人之躯”（让对手着迷）的特性等。在未来，元宇宙很可能成为我们社交、生活的另一个重要空间。初来乍到元宇宙，你会如何设定自己的各项初始值？既有代表能力、技能的“力值”，也有代表气质、思想的“韵值”。

请在认识自我的基础上，勾勒出元宇宙里的自己，并大胆想象：我会在元宇宙里发生什么有趣的故事呢？题目自拟，文体不限。字数800～2500字，诗歌不少于14行。

B

中学组—高中题目

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1.阅读下面的文字，根据要求写作。

钱江潮“声驱千骑疾，气卷万山来”；天姥山“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”；李白作诗，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。檐下斗拱，承上启下，人称“中国古典建筑里顶天立地的灵魂”；溪上廊桥，“八字结构”，不用铆钉，却坚固异常，造型优美……不管是自然还是人文，到处都有“力与韵”的展现，到处都有“力与韵”的融合。

请以“_______的力与韵”为题写一篇文章，文体不限。字数800～2500字，诗歌不少于14行。

2.阅读郭沫若《站在地球边上放号》，根据要求写作。

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

这首诗歌，创作于狂飙突进的五四时期，意境开阔，情感奔放，充满“力与韵”相互碰撞、相互融合所带来的冲击力和感染力。你可以由此感悟自然的伟力和壮美，放眼世界的广袤和多元，关注生活的沸腾和多彩，歌颂创造的自由和神奇……文体不限，题目自拟。字数800～2500字，诗歌不少于14行。

3.真实自有万钧之力。寻常日子里的眼泪和微笑，总会在不经意间击中柔软内心，让我们充满力量，重新出发。生活不可能总有新的主题、新的故事，而打动人心的力量，往往藏在真实的市井人情中。有哪一刻，你被这种来自生活的真实感触动了？请用你的经历来阐释“真实之力”，文体不限，题目自拟。字数800～2500字，诗歌不少于14行。